校园文学
  
 


                              无题

  不曾想到儿时会背的第一首诗竟然是贺知章的“少小离家老大回”,虽说不明白是什么意思,却从此与诗词结下了缘。和谐的韵律,十足的乐感,虽是那时无法道出的,依旧深深吸引着我。

  
唐诗是我童年最重要的文化启蒙,两册《儿童看图读古诗》陪伴了我整个小学时代。还记得每一页都是四行端正的楷体字印现在一幅色彩生动丰富的图画上,就这样,我最初懂得了诗歌便是图画。而从此,“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。“生当做人杰,死亦为鬼雄”也就如一幅幅自然或社会生活的风景画展现在我眼前。诗歌告诉我什么是美丽。

  
少年在思考中成长,清澈的眼睛逐渐被许多不平、无奈蒙蔽,难以摆脱的苦闷忧、伤亦或离别的感怀无不牵扯着我。我在彷徨中总愿吟诵诗词来作为一种安慰,却蓦地发现这里就是我寻找已久的精神家园。一直偏好李白和苏轼,是我在寻找它们身上开阔的胸怀和豁达的人生态度吗?“我本楚狂人,风歌笑孔丘”的狂放不羁,“君不见黄河之水天上来”的豪迈雄壮。“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的潇洒飘逸,以及他那最为人称道的“安能摧眉折腰事权贵”的刚直硬朗……我时常看到一个白衣宽袍的男子昂首于五岳之巅,笑看风云变幻,倘若他真是“谪仙”,也定是阳光中走来的太阳神的儿子。若他是一个精灵,也必是天山雪莲花上最晶莹的露珠。若非他留下若此多的诗篇,我定然会怀疑世上曾有一个人走过。我该去顶礼膜拜他,只有他才是人类精神世界中真正的英雄。

  
苏轼相比之下显得现实感强些,毕竟在他“聊发少年狂”的豪放外,还有着“一尊还酹江月”的惆怅。还有着“十年生死两茫茫”的通彻心肺,还有着“也无风雨也无晴”的深刻洞悉。他们却又如此相似,开朗豁达,追求心灵上的快乐和满足。确实,过眼浮云,又何须挂念心头,只可“一蓑烟雨任平生”。

  
诗歌亦是一种纽带。几位好友已天各一方,今日忽收到一封短笺:独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。几行文字让我泪如雨下,故友异乡的愁苦无依和往昔一起倚窗诵诗的快乐情景交织着在眼前出现。然而我又庆幸,正有着这诗的文字和诗的心灵才把我们紧紧联系在一起,终于真正理解了什么叫“纵有千种风情,更与何人说”。时空不再是界限,古今又何妨,感情在诗歌中传沿千载。

  
诗是有生命的文字,文字只是骨骼,你可曾听见其中有一颗心在鸣唱?有幸,生命有诗,生活如诗。

 

 
 

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