认识自我。

　　“人”字虽然只有一撇一捺，极其简单，但是作为活生生的现实人，却极其复杂。相传很久很久以前，古希腊的底比斯城，有一只狮身人面怪兽，站在同顶用缪斯传授的谜语难人。谁猜不中就要被它吃掉；谁猜中他说自杀。这则谜语是：有一物，同时只发一种声音，但早晨是四条腿，中午只有两条腿，而到晚上却有三条腿。许多人因猜不中被怪兽吃抻。后来一名叫奥狄浦斯的青年，终于猜中谜底是人，因为人在婴儿时，呀呀学语，匍匐爬行，似用四只脚走路；慢慢长大，少年英俊，青年潇洒，中年如日中天，只用两脚走路；而到年老时需柱杖而行，似有"三脚"。一个看来十分简单的谜语，而且谜底就是我们自己“人”，为何许多人竟猜不中呢？这也足可见认识自己的困难了。

　　尽管人很复杂，人的身心（身体和心理）所包含的内容很丰富，直到今天还有许多未知领域，但这并不妨碍我们进一步认识自己。

　　北师大心理学教授郑日昌先生交人分成两部分，一为有形部分（生理部分），即人之所以存在物质载体。具体又将之分为体形、体态和体能。体形就是一个人的高矮胖瘦；体态指是否有病有残疾；体能包括力量、速度、耐力、灵活等。人的无形部分（心理部分），也即人的精神和上层建筑，它包括智能、性情与道德。智能又分实能与潜能。实能指实际能力。即已掌握的知识和技能。潜能分为学习能力和创造能力，学习能力即我们通常所说的智力。性情包括情绪气质、性格和兴趣。道德对个体言即为品德，道德与性格合起来又可称作人格。

　　人的成长就是身心和谐发展过程，人的成才就是身心方面的和谐共振以致完善。人的成才发展是先天因素（遗传）和后天因素（环境、教育、主观努力）的相互影响的结果。那么在人的成才过程中，这些因素又分别起什么作用呢？各自扮演着怎样的角色呢？