△ 大语大观。学习语文已由课堂走向课外，由学校、家庭走向社会。上语文课，看 课文有关课外的书是学习语文；听广播，看电视、电影，进少年宫、文化馆，旅游，与人交谈，上英特网，写作，甚至包括对日常生活中，对联、标语、广告等关注都是学习语文。半个世纪前陶行知先生就向我们提出："我们要解放小孩子的空洞。让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月星辰以及大社会中之士、农、工、商、三教九流。自由地对宇宙发问， 与万物为友，并向中外古今三百六十行学习。" 学习语文是长期的，终生的。其实，不仅限于学生时代，人的一生都在不 地学习和运用语言。正所谓："活到老，学到老"。

　　△ 注意自学能力的培养。据说吕洞宾会点石成金术。他把一堆石子变成金子后，问眼前的几个小孩子要不要，其中一些孩子高高兴兴地抢着要金子。只有一个孩子不要这现成的金子，而要吕洞宾教他点石成金的方法。

　　世界教科文组织指出：未来的文盲不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。

　　△ 生活实践化。 古人所谓："行万里路，读万卷书"，充分提示了读书必须生活实践化。课堂知识只有到生活实践中去运用，才能变成能力，也只有在实践中、生活中才会遇到各种各样的实际问题，这些问题又反过来促使人们去求知、去探索。否则，只能是纸上谈兵，高分低能。

　　△ 创新意识。江泽民总书记说过："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"在学习语文中要善于想象，敢于想象；要大胆地质疑，大胆地标新立异，大胆地阐发自己见解。古人也早已有言："尽信书，不如无书。"

　　△ 培养良好学习习惯。培根说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力求得好习惯。"毛泽东读书有备好红、黑两色笔，阅时眉批或划符号或定批语的习惯；欧阳修有"三上"（马上、枕上、厕上）的习惯。我们也应从观察、阅读、写作、记忆思维等诸多方面去培养一下习惯，以便终身受益。

　　△ 张扬个性。读书应以人为本，培养健康的人格，顽强的意志，高尚的情操。从人性的角度去思辨真善美与假恶丑。

　　△ 快速说读写。庄子曰："人之生也有涯,需 知也无涯。"我们正处在知识总量正以惊人的速度急剧增加，生活节奏不断加快的时代。在这种形势下，我们需要出口成章，需要一目十行，需要落笔成文的快速的说读写。