第一步，快速通览全卷。

　　弄清全卷的页数，试题数量、类型、内容、难度和各题分数，特别是试卷的试题的说明与要求，整体把握试卷信息。这一步通览，其意义不仅在于避免答题时漏题，更重要的是考生能据此确定科学的答题顺序，统筹分配时间，掌握答题速度。

　　第二步，认真阅读作文题。

　　要真正审清题意，明确写作要求。

　　第三步，做基知和阅读题。

　　因为第二步中已把作文题意和要求印入脑际，所以在做前面的题目时，头脑中的潜意识会自然去兼顾作文，形成“一心二用”。这样，前面题目中的一些词，语，句子以及材料内容便会不时触发我们联想，使我们头脑中闪现出与作文题意、要求相关的语言、立意、材料和写法等，我们便随时将这些稍纵即逝、可遇不可求的想法简要地记在草纸上。这样，不仅避免了马上见到作文题无所措手足的困窘，节省了打腹稿的时间，也会在写作时成竹有胸，挥洒从容。

　　在做前面题目时，应先易后难。对一时无法辨其是非或找不出合适表达方式的题目应先放开，以免苦思冥想，延误时间，致使和的题没时间去做。况且，一味盯住难题不放，常会因思维定势而进入误区，以致无论如何想不出，不如先放开，待会儿受到其他题目的启发而变换角度去想，也许会豁然开朗，柳暗花明。

　　第四步，写作文。

　　在第二步对作文题的题意和要求的理解、把握的基础上，比较和筛选掉草纸上记下的语言、立意、材料和写法等，然后对筛选的内容加以整理，再进行优化组合，便可动手作文了。在写作时，应切记鲁迅先生所说的"不要一步三回头"，应顺着自己的整体思路径直往下写，一气呵成，使全文思路通畅无阻滞。遣词造句要果断而不犹豫，决不可因一词一句的踌躇不定、反复推敲而扰乱了思绪，致使头脑出现“断路”或“短路”，打乱了全文的整体思路。而且，因为这是应试作文，时间太短，过分顾及一词一句的优劣得失还会影响到全文的写作速度，以致考试时间终了而不能收篇，英雄没有了用武之"时"，岂不遗憾！

　　第五步，扫除疑难。

　　即做完第三步遗留下来的疑难题目。扫除疑难时，除了方法上要多变换角度思考外，原则上对这些疑难题目要实行“三”政策，即只要不倒扣分数，有把握的要作答，没有把握也要作答。因为作了就有可能得分，不作则绝不可能得分。况且，“二择一”的判断题答对的机遇是百分之五十，“四择一”的选择题答对的机遇是百分之二十五。而且，无论是判断题、选择题、填空题还是简答题，我们考生对之一无所知、完全靠猜测的情况是很少的，凭常识、经验和能力也可以排除一些选项和答对一些意思，况且有些题迷惑性和难度并不很大。这样，我们考生得分的比率和可能性还会高些。

　　第六步，复查。

　　这是最后一步做善后工作。主要检查有无漏答的题目，答案是否与题目的要求相符合，答题思路是否正确，表达（包括表述题和作文）是否准确、简明、连贯、得体。