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  中国古代读书五法


  一、韩愈的提要钩玄法 这是一种在阅读中要抓要点,找本质的读书方法。语出韩愈《进学解》:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”意指学习记载史事的忆必须提出它的要领,学习方论的书必须探究它的精义。“提要钩玄”是韩愈的治学经验之谈,并作为一种科学有效 的读书方法而被后人广泛使用。

  二、苏轼的八面受敌法 这是一种精读和研读的重要方法,源于苏轼。《孙子兵法》有个原则,叫“我专而故分。”如果八面受故,则不应八面出击,而要集中优势兵力,“以众击寡”,一次次地分割包围,各个击破敌人。苏轼读书就是运用的这种方法。

  三、陆九渊的优游读书法 陆九渊认为读书不必贪多求快,应“以精熟为贵”。读书不可强探力索,而应优游厌饫,从容而进。他曾援引一学者的诗来概括他的这种读书方法:“读书切戒在慌忙,涵泳功夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。”

  四、朱子读书法 朱熹谈其读书经验时曾指出:“读书之法,当循序而有常,致一而不懈,从容乎句读文义之间,而体验乎操存践履之实,然后心情理明,渐见意味,不然则虽广求博取,日诵五东,亦奚盖于学哉”。这是教诲人们,读书既要循序渐进,又要从不间断,专心于一;经过潜心玩味,体察其理,方为善学。

  五、程氏读书法 这是元代种端礼朱子读书法推而广之所制定的具体读书方法。但是,这种方法为人们设置了一个刻板的读书程序,在今天知识、信息激增的时代,我们应该恪守它。