1． 立体几何的学习是以平面几何为基础，由平面图形到空洞图形，知识结构和研究方法也与平面几何类似。如线线、线面、面面的研究，先弄清位置关系，然后逐一研究平行、垂直的性质和判定，对于相交的一般情况也进行了研究（如直线和平面所面的角、平面和平面所在所成的角等）。一方面在同一平面内，平面几何知识仍适用；另一方面在空间，带来了一些变化；四边相等的四边形不一定是菱形;两直线不平行，但不一定相交；垂直于同一直线的两条直线不一定平行，当它们在同一平面内时才平行，当它们不在同一平面内时就不平行。

　　2． 空间图形是画在一个平面内，因此识图和画图的技巧就十分重要。如何根据题目的条件画出图形，需要用实物模型参考，更需要多观察、多比较、多分析、逐步积累一些画法技巧，注意图形的合理性、美观性和直观性。有些性质和判定和长度的计算及点的位置的确定，往往借助图形的直观而估算一个大概，也有利于最后经过计算或论证得到结果的验证。

　　3． 学习《立体几何》还要注意立体几何语言的表达方法，怎样简明扼要、清楚明白、符合逻辑地，需要自己在老师的指导下，经课本上的表述为示范，尽快地上路。各个命题的因果关系明明白白，不容怀疑；计算过程清晰明了，保证无误。这些要求不是一日之功，需要反复推敲、揣摩、领会。有的同学不重视立体几何语言的严谨性、科学性和简洁性，往往思路不错，表述太差，因而失分太可惜！

　　4． 《立体几何》的概念、公理、定理、计算公式等，应牢固掌握，同时尽可能多掌握一些重要结论。因为这些知识都是学习《立体几何》的基本工具，它是思维简缩的精华内容，是规律的提示和总结，也是进行推理、论证和计算的基础。不能牢固理解和掌握它们，如同学语文词和语法，也如同战士不掌握手中武器的性能和使用方法一样。