一、突出关键、浓缩记忆 对于抽象概念或重点实验等知识的记忆，可“咬文嚼字”，抓住关键，或归纳概括，浓缩记忆。如对“配制一定物质的量浓度的溶液”的实验步骤，可浓缩为“计算、称量、溶解、转移、洗涤、定容”六个步骤，对于过滤操作，可概括为“一斜两低三紧贴”等等。

　　二、编拟韵语、灵活记忆 有些化学知识，同学们可能暂时无法理解，要靠机械记忆来获取。为提高记忆的效果，可根据所记内容的特点编拟韵语，灵活记忆。如对焰色反应，可记为“钠黄铷紫钡黄绿，铜绿钙砖锶洋红，钾是紫色锂紫红”。对于酸、碱和盐的溶解性表，可记为“酸类易溶除硅酸，碱类钾钠钡和氨。钾钠铵盐硝酸盐，都能溶于水里面。盐酸不溶银亚汞，硫酸盐钡铅生沉淀，亚汞银钙溶一点。其余碳硅硫（１）磷盐，溶于水中很困难”。 （１）注：硫指大多数硫化物和亚硫酸盐。

　　三、巧用谐音、趣味记忆 有些难记易忘的识记内容，同学们可适当转换情景，巧用谐音，趣味记忆。如对于氧化还原反应中的多组概念，可记为：“失声唤羊”。即失一一失电子，声一一化合价升高，唤一一还原剂，羊一一氧化反应，被氧化，氧化产物。

　　四、展开联想、发散记忆 联想是记忆的基础，是记忆的重要手段。在化学学习中若能充分运用发散思维，多方联想，就会使分散的知识得到归纳整理，收到举一反三，闻一知十的记忆效果。觉的联想方式有：（１）相似联想：如从Ｈ⒉Ｓ在空气中燃烧的现象（火焰呈淡蓝色）联想到 等的燃烧；从 与 的反应原理、现象联想到 与 的反应原理、现象。（２）相关联想：如从 的毒性联想到有毒气体的尾气处理及有毒气体的密闭式收集方法等。（３）相反联想：如从红磷无毒联想到白磷剧毒，从HCI气体可用浓 制取联想到 HI气体却不能用浓 制取等。（４）因果联想：如从Ｎa易和 反应联想到Ｎa应保存于煤油中，从浓 具有很强的吸水性联想到浓 可广泛用作于燥剂等。 化学知识的记忆方法很多，同学们在学习中若能勤动脑，想办法，找窍门，记忆化学知识并不难。